豐田社長(zhǎng)與山本晉也的特別課堂

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? 碳中和問(wèn)答環(huán)節(jié)
? 向社長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)

各位讀者們可曾知曉？近40年間，每年10月30日豐田社長(zhǎng)都會(huì)來(lái)到靜岡縣湖西市。

因?yàn)檫@一天是豐田集團(tuán)創(chuàng)始人豐田佐吉的忌日，而佐吉的故鄉(xiāng)便在湖西市。市內(nèi)，坐落著豐田佐吉故居改建而成的紀(jì)念館，至今他做出的豐功偉績(jī)?nèi)员蝗藗兯蚪驑?lè)道。

今年10月30日，靜岡縣舉辦了紀(jì)念佐吉的表彰會(huì)，以彰顯他創(chuàng)下的功績(jī)。此外，豐田還開(kāi)設(shè)了一堂面向當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生的碳中和“特別課堂”。授課老師不僅有豐田社長(zhǎng)，還有住在靜岡縣的汽車(chē)研究專家山本晉也。

對(duì)于碳中和這個(gè)概念，最重要的是“正確理解”?？紤]到臺(tái)下還坐著年紀(jì)尚幼的初一學(xué)生，山本晉也為了方便他們也能“快樂(lè)學(xué)習(xí)”碳中和知識(shí)，于是決定以問(wèn)答的形式進(jìn)行介紹。

問(wèn)答環(huán)節(jié)結(jié)束后，還有“對(duì)豐田社長(zhǎng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)”。在該環(huán)節(jié)中，有學(xué)生問(wèn)“社長(zhǎng)坐的車(chē)是什么”，面對(duì)這個(gè)成年人不會(huì)提出的問(wèn)題，且看豐田社長(zhǎng)如何巧妙作答。

碳中和問(wèn)答環(huán)節(jié)

首先是山本晉也老師準(zhǔn)備的問(wèn)答環(huán)節(jié)，請(qǐng)各位讀者也來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。

第一個(gè)問(wèn)題。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們思考了一番，最終多數(shù)人選擇了A。正當(dāng)大家懷疑這題是否有正確答案時(shí)，山本晉也老師公布了結(jié)果：A、B、C全部是正確答案，因?yàn)闆](méi)有“討厭”這個(gè)選項(xiàng)，所以所有人都答對(duì)了。

第二個(gè)問(wèn)題。

第二問(wèn)的正確答案是A，隨后山本晉也老師道出了自己?jiǎn)栠@個(gè)問(wèn)題的真意。

之后，山本又介紹了環(huán)境發(fā)生的變化。比如，不知是受異常氣候影響，還是受附近濱名湖水溫上漲的影響，在日本竟然發(fā)現(xiàn)了劇毒無(wú)比的藍(lán)環(huán)章魚(yú)等現(xiàn)象。

要解決上述問(wèn)題，關(guān)鍵便是“碳中和”，于是山本順勢(shì)提出了第三個(gè)問(wèn)題。

為了解中學(xué)生們對(duì)碳中和的理解程度，在二樓悄悄參加特別課堂的豐田社長(zhǎng)竟然站了起來(lái)，興致勃勃地看著下面的孩子們。

山本老師解釋道：“碳中和的意思是讓CO?的排放量和吸收量正負(fù)相抵。用吃東西來(lái)打比方的話，就是把吃進(jìn)肚子里的卡路里再消耗掉”。聽(tīng)到這樣簡(jiǎn)單易懂的說(shuō)明，中學(xué)生們都表示恍然大悟。

山本不忘補(bǔ)充說(shuō)：即使之前不知道碳中和的意思，“只要認(rèn)真聽(tīng)課并理解了的學(xué)生，也可以算選了正確答案”。

問(wèn)答環(huán)節(jié)過(guò)半，下面是第四題。

面對(duì)突如其來(lái)的難題，教師們也都紛紛困惑地低語(yǔ)“會(huì)是哪種呢”，當(dāng)山本老師公布答案說(shuō)道：“也許大家會(huì)以為是A，但其實(shí)是全部”，隨后會(huì)場(chǎng)內(nèi)師生們紛紛驚嘆并竊竊私語(yǔ)開(kāi)始討論。這時(shí)，大屏幕中投影出了一幅圖表。

雖然日本的汽車(chē)保有量很高，但與20年前相比，在削減CO?總排放量上有著顯著的成果。許多教職員工們?cè)诳吹竭@一數(shù)據(jù)后震驚道“這是真的嗎？！”感到非常意外。

但是，若想實(shí)現(xiàn)碳中和社會(huì)，這些努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是進(jìn)入了下一個(gè)問(wèn)題。

面對(duì)這道題，在場(chǎng)的多數(shù)中學(xué)生們都感到了困惑，不過(guò)這也在情理之中，他們大多出生于2007年以后。在同學(xué)們回答A或B時(shí)，山本老師公布了正確答案是A。

在初代PRIUS問(wèn)世以來(lái)，僅日本就累計(jì)銷(xiāo)售達(dá)456萬(wàn)輛油電混合雙擎汽車(chē)，有效減少了約1億2700萬(wàn)噸的CO?。接下來(lái)繼續(xù)下一道問(wèn)題。

這道題的正確答案是A。另外，山本老師解說(shuō)道，這相當(dāng)于湖西市170年以上的CO?排放量。聽(tīng)聞此話學(xué)生們大為震驚。關(guān)于如何進(jìn)一步減少CO?的排放，山本老師又開(kāi)始為同學(xué)們介紹起世界各國(guó)的能源情況。

突然，山本老師將話題拋向了富川。富川立刻用簡(jiǎn)單易懂的方式，為同學(xué)們講解了各國(guó)的能源結(jié)構(gòu)特性，在中學(xué)生面前侃侃而談的他，拿出了自己“老本行”的主持魅力，征服了在場(chǎng)的所有孩子們。

另外，湖西市也是豐田子公司——日本Primearth EV Energy株式會(huì)社的所在地，這是一家專門(mén)生產(chǎn)汽車(chē)電池的公司。因此，與環(huán)保產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)的當(dāng)?shù)鼐用瘢瑢?duì)于電動(dòng)化車(chē)型發(fā)展十分關(guān)心，在場(chǎng)所有人都津津有味地側(cè)耳傾聽(tīng)。

接下來(lái)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)又播放了一段視頻，來(lái)到了最后一問(wèn)。

想必，我們ToyotaTimes的忠實(shí)讀者一定能夠快速回答出答案是B。

是的，圖片中的便是氫燃料發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)。富川在介紹完這輛車(chē)后，還對(duì)氫燃料電池車(chē)MIRAI加以說(shuō)明。山本老師表示“這種車(chē)型能夠自己發(fā)電自己用，從某種意義上來(lái)講，它是比純電動(dòng)車(chē)還要先進(jìn)的車(chē)型呀”。教職員工們紛紛點(diǎn)頭認(rèn)同。

那么，這種被稱為“終極清潔能源”的氫，為什么沒(méi)有被廣泛使用。針對(duì)這一問(wèn)題，山本老師補(bǔ)充解釋道：“現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題，是我們還暫時(shí)不知道要如何使用”。

以上，就是問(wèn)答環(huán)節(jié)的所有內(nèi)容了。各位讀者們答對(duì)了幾道題呢？

向社長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)

接下來(lái)，到了中學(xué)生提問(wèn)的環(huán)節(jié)。豐田社長(zhǎng)再次走上講臺(tái)，與山本晉也一同回答同學(xué)們的提問(wèn)。

其中，孩子們還拋出了“社長(zhǎng)坐的車(chē)是什么”這種，對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)有些過(guò)于直白的提問(wèn)。

社長(zhǎng)和藹可親地進(jìn)行了作答，并在最后向擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造未來(lái)使命的中學(xué)生們送上了寄語(yǔ)。 最后，伴隨著一陣熱烈的掌聲，特別課堂落下帷幕。

各位讀者們，如果大家在工作或?qū)W習(xí)中，有機(jī)會(huì)介紹“碳中和”知識(shí)的話，不妨參考本期報(bào)道內(nèi)容。希望大家一起努力，讓我們共創(chuàng)一個(gè)更加清潔美麗的世界吧！